根據(jù)Analysys易觀監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，2018年第4季度中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場整體交易規(guī)模達到1142.6億元人民幣，環(huán)比上漲7.1%，同比增長48.7%?；ヂ?lián)網(wǎng)教育市場交易規(guī)模表現(xiàn)依舊呈平穩(wěn)態(tài)勢。

Analysys易觀分析認為，2018年第4季度互聯(lián)網(wǎng)教育市場表現(xiàn)主要呈現(xiàn)以下特征：

1、政策方面：政策集中發(fā)布，重在規(guī)范，互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)整體呈現(xiàn)政策利好

2018年是教育行業(yè)政策頻出的一年，政策整體表現(xiàn)為集中發(fā)布，重在規(guī)范。國家層面，行業(yè)整體有《關(guān)于健全校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理整改若干工作機制的通知》的發(fā)布，細分領(lǐng)域有幼兒園、K12教培相關(guān)規(guī)則的制定；地方層面，截止2018年第4季度，全國27個省份已出臺民促法相關(guān)實施細則。不同于2016年11月民促法修法前的政策空白，2018年實際是配套政策集中出臺、規(guī)范程度提升的過程，促進行業(yè)從之前的野蠻生長，向有法可依、健康發(fā)展轉(zhuǎn)變。

2018年11月15日，學(xué)前教育新政再次升級，《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》正式發(fā)布?！度舾梢庖姟反_定了實現(xiàn)普及普惠的“雙普”目標和辦園結(jié)構(gòu)目標，明確規(guī)定了“社會資本不得控制國有資產(chǎn)或者集體資產(chǎn)舉辦的幼兒園和非營利性的幼兒園”，同時也規(guī)定“民辦園一律不準單獨或者作為一部分資產(chǎn)打包上市”。易觀分析認為，該項政策的出臺將促使民辦幼兒園向線上幼兒教育轉(zhuǎn)移，同時兒童教育賽道將呈現(xiàn)包括學(xué)前啟蒙、幼兒興趣培養(yǎng)等多個細分領(lǐng)域的多元化發(fā)展，以此作為普惠幼兒教育的有效補充，拓寬幼兒素質(zhì)教育的市場需求。

此外，2018年11月20日教育部、國家市場監(jiān)管總局、應(yīng)急管理部辦公廳聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于健全校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理整改若干工作機制的通知》，《通知》的發(fā)布標志著互聯(lián)網(wǎng)教育正式納入監(jiān)管體系，行業(yè)進入合規(guī)化發(fā)展。

易觀分析認為，政府對互聯(lián)網(wǎng)教育的規(guī)范化管理是對行業(yè)的利好，具體表現(xiàn)為引發(fā)行業(yè)洗牌從而加強行業(yè)壁壘，對于師資、資本和經(jīng)營不合規(guī)的企業(yè)的淘汰將促使資源向頭部廠商轉(zhuǎn)移，提升行業(yè)集中度，進而促進頭部廠商在規(guī)模經(jīng)濟和經(jīng)驗曲線的作用下充分發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源的高效整合和經(jīng)營模式的改革創(chuàng)新，以此推動互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)整體向上發(fā)展。

2、投融資方面：融資輪整體偏向早期，新廠商不斷進入促進行業(yè)升溫，K12教育成賽道領(lǐng)跑者

2018年第4季度，互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域共發(fā)生81起融資，其中近一半為天使輪和種子輪融資共計35起，相比第3季度有所提升。Pre-A和A輪融資數(shù)量占比相較第3季度下降了15.39%。從獲得融資的細分領(lǐng)域來看，在線教育多個賽道受到資本青睞。其中K12教育和兒童早教成為資本投資的重點領(lǐng)域。在K12領(lǐng)域內(nèi)部，作為傳統(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域的中小學(xué)教育領(lǐng)域的融資呈現(xiàn)多元化，頭部廠商猿輔導(dǎo)獲得了IDG資本高達3億美元的F輪巨額投資，此外，愛而分教育、學(xué)霸來也等多個廠商加入賽道探索玩法，賽道競爭持續(xù)升溫。

在第4季度，興趣教育和職業(yè)教育也得到了資本的關(guān)注，其中主打線上鋼琴1對1輔導(dǎo)的VIP陪練獲得1.5億美元的C輪投資，專注于財經(jīng)教育的高頓網(wǎng)校也獲得了高瓴資本領(lǐng)投的1.15億美元的C輪投資。

從融資輪整體來看，第4季度市場投融資表現(xiàn)仍集中在天使輪和A輪。易觀分析認為，早期融資占比高達六成以上，相比第3季度有所下降，這也在一定程度上說明市場在不斷涌現(xiàn)新玩家的同時，老玩家對賽道內(nèi)的玩法日漸成熟，行業(yè)整體垂直細分的同時進一步深化，行業(yè)充滿活力也競爭激烈。

3、科技時代，面對教育多元化的迫切需求，教育賦能是關(guān)鍵

2018年對中國教育來說是“求新求變”的一年。新需求、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新觀念層出不窮，促進教育資源的重新整合。而教育環(huán)境、教育政策、教育受眾的升級，也給當下教育生態(tài)帶來全新挑戰(zhàn)。學(xué)校教育、家庭教育、實體教學(xué)、線上教學(xué)都已不再是“孤島”，只有“融合”方能主導(dǎo)行業(yè)發(fā)展。

2018年第4季度，百度教育、網(wǎng)易教育、新東方等先后發(fā)布“AI+教育”產(chǎn)品，而這些產(chǎn)品都有一個共同的特點，即科技并非廠商實現(xiàn)流量變現(xiàn)的營銷噱頭，而是與優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合形成廠商的特有優(yōu)勢。易觀分析認為，在互聯(lián)網(wǎng)教育賽道中，“黑科技”的殺傷力是有限的，也許廠商可以借助“黑科技”切入市場，但是卻不能使企業(yè)長期維持競爭力。因為任何使用技術(shù)建立的壁壘都不是持久的，而對于教育行業(yè)而言，技術(shù)壁壘的持久度將會更短。對于“AI+教育”這一熱點，需要更長時間的數(shù)據(jù)積累和調(diào)試，因此必然需要給予廠商蟄伏成長的時間。因此易觀分析認為，互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)當回歸教育本質(zhì)，而不是僅僅追求科技上的拼殺，這就要求廠商對技術(shù)在教學(xué)模式中的適用場景進行再分配，只有通過教育內(nèi)容賦能的技術(shù)才能真正滿足當代用戶對教育多元化的需求。

總體來看，4季度互聯(lián)網(wǎng)教育活躍度整體增長放緩，除中小學(xué)類教育、教育平臺和外語學(xué)習(xí)外，其他領(lǐng)域4季度活躍用戶規(guī)模均發(fā)生不同程度的下降。根據(jù)Analysys易觀千帆數(shù)據(jù)顯示，2018年12月中小學(xué)類教育、教育平臺和外語學(xué)習(xí)領(lǐng)域月度活躍用戶分別達到13529.5萬、4793.9萬、和3862.3萬人。

具體從2018年12月互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域移動APP月度活躍用戶TOP10來看，Analysys易觀千帆數(shù)據(jù)顯示，作業(yè)幫、小猿搜題、安全教育平臺占據(jù)活躍用戶規(guī)模排名前三位，活躍用戶規(guī)模分別為7671.3萬、2642.4萬和2196.8萬人。

易觀千帆“A3”算法升級說明：易觀千帆“A3”算法引入了機器學(xué)習(xí)的方法，使易觀千帆的數(shù)據(jù)更加準確地還原用戶的真實行為、更加客觀地評價產(chǎn)品的價值。整個算法的升級涉及到數(shù)據(jù)采集、清洗、計算的全過程：1、采集端：升級SDK以適應(yīng)安卓7.0以上操作系統(tǒng)的開放API；通過機器學(xué)習(xí)算法，升級“非用戶主觀行為”的過濾算法，在更準確識別的 同時，避免“誤殺”；2、數(shù)據(jù)處理端：通過機器學(xué)習(xí)算法，實現(xiàn)用戶碎片行為的補全算法、升級設(shè)備唯一性識別算法、增加異常設(shè)備行為過濾算法等；3、算法模型：引入外部數(shù)據(jù)源結(jié)合易觀自有數(shù)據(jù)形成混合數(shù)據(jù)源，訓(xùn)練AI算法機器人，部分指標的算法也進行了調(diào)整。

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