易觀分析：

互聯(lián)網(wǎng)教育，是指以互聯(lián)網(wǎng)為依托，借助相關(guān)技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容、教育者、教育機構(gòu)的等教育資源及體系重構(gòu)并進(jìn)行教學(xué)活動的一種新業(yè)態(tài)。目前中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場主要可以分為以下幾個細(xì)分領(lǐng)域：學(xué)前教育、K12教育、高等教育、留學(xué)教育、職業(yè)教育、語言教育、興趣教育以及綜合平臺。目前中國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域眾多且發(fā)展階段差異化明顯。

Analysys易觀分析認(rèn)為，中國整體互聯(lián)網(wǎng)教育市場目前處于市場啟動期階段，但各個細(xì)分市場發(fā)展階段各不相同，將會對互聯(lián)網(wǎng)教育各個細(xì)分市場AMC模型如下分析：

Analysys易觀把中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場的發(fā)展周期分為四個階段，即：探索期、市場啟動期、高速發(fā)展期和應(yīng)用成熟期。中國互聯(lián)網(wǎng)教育各個細(xì)分領(lǐng)域市場發(fā)展周期過程如下：

探索期：創(chuàng)新型廠商不斷出現(xiàn)，市場緩慢培育期，商業(yè)模式尚未清晰（目前興趣教育、留學(xué)教育、學(xué)前教育處于探索期階段）

目前就整體互聯(lián)網(wǎng)教育市場已經(jīng)走過探索期，但從互聯(lián)網(wǎng)教育的細(xì)分教育行業(yè)而言，仍舊有處于探索期階段。

?  興趣教育：初創(chuàng)階段企業(yè)占主流，產(chǎn)品呈現(xiàn)多樣化形態(tài)，涉獵范圍廣泛，屬于非剛需性的慢熱細(xì)分領(lǐng)域，用戶市場處于萌芽培育期，尚未形成良性的盈利模式，在互聯(lián)網(wǎng)上仍處于探索期。

?  留學(xué)教育：由于留學(xué)熱潮持續(xù)高漲并且呈低齡趨勢，所以潛在用戶范圍廣泛，市場規(guī)模不斷擴大。傳統(tǒng)線下中介轉(zhuǎn)移線上，同時平臺式在線留學(xué)機構(gòu)出現(xiàn)，但各自發(fā)展階段不參差不齊，缺乏標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，資本注入的同時，有一定營收，但盈利模式穩(wěn)定性較缺乏。

? 學(xué)前教育：學(xué)前教育市場得以提升仍處于探索期，用戶規(guī)模不斷擴大，大量廠商及投資方涌入，廠商提供的產(chǎn)品/服務(wù)嚴(yán)重同質(zhì)化，市場競爭激烈，商業(yè)模式不清晰，多以融資或并購為主要資金來源，形成規(guī)?；袌鋈孕钑r日。企業(yè)類型主要以創(chuàng)業(yè)型企業(yè)為主。

啟動期：行業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)主流廠商，商業(yè)模式得到驗證，市場進(jìn)入快速推廣期（目前綜合平臺，K12教育處在市場啟動期階段）

經(jīng)歷探索期前期積累之后，不能滿足用戶真實需求的淘汰整合，市場迎來新一輪機會，資本也持續(xù)關(guān)注，市場進(jìn)入啟動期。

?  綜合平臺：綜合平臺對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、資本及資源整合的能力要求較高，因此現(xiàn)階段主要由BAT、YY等互聯(lián)網(wǎng)巨頭占據(jù)，整體處于啟動初期?；ヂ?lián)網(wǎng)巨頭介入綜合平臺主要通過兩種渠道：一是投資，為具有市場發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)型教育平臺出資；二是獨立或與其他傳統(tǒng)線下教育機構(gòu)合作，搭建全領(lǐng)域跨度的綜合性教育平臺。雖全領(lǐng)域布局，但目前尚未找到較清晰的盈利模式。

?  K12教育：因為目前中國K12教育仍以應(yīng)試為主，所以需求旺盛且基本為剛性需求，市場規(guī)模巨大并且還在逐步增加。產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化程度較高，大多以網(wǎng)校為平臺，在線提供教學(xué)視頻、教輔資料文本等，這類產(chǎn)品的盈利模式基本以都是付費購買的模式為主。另一類產(chǎn)品則是從目前較為熱門的拍照答題和家教O2O，受到資本的追捧，但盈利模式尚不清晰。

高速發(fā)展期：市場規(guī)?；鲩L，產(chǎn)品應(yīng)用逐步成熟，市場門檻提高，企業(yè)開始實現(xiàn)盈利，流轉(zhuǎn)和效率都得以良性發(fā)展（目前語言教育、高等教育、職業(yè)教育都處在高速發(fā)展期）

高速發(fā)展期內(nèi)，用戶規(guī)模不斷擴大，市場交易規(guī)模保持著穩(wěn)定增長態(tài)勢。互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)逐步探索行業(yè)盈利模式并不斷清晰盈利方式。在高速發(fā)展期間，行業(yè)格局將逐步形成。

?  語言教育：外語教育覆蓋全年齡，且具有一定程度的剛需性，因此市場規(guī)模巨大，用戶需求強烈，產(chǎn)品呈現(xiàn)多樣化趨勢。大型傳統(tǒng)上市教育機構(gòu)雄霸市場，新興已獲融資的初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展迅速，在快速發(fā)展之后，資本助力之下，2016年，語言教育市場進(jìn)入高速發(fā)展階段。

?  高等教育：高等教育由于受到國家政策的壁壘性限制，在教育資源獲取以及用戶市場方面具有很強的封閉性特征。但在國家政策放寬政策利好之后，這一細(xì)分領(lǐng)域?qū)⒂瓉頋摿薮蟮氖袌霭l(fā)展?，F(xiàn)階段，如何實現(xiàn)全面盈利是其迫切需要解決的問題。

?  職業(yè)教育：職業(yè)教育市場發(fā)育較早，且屬于剛性需求，是大多數(shù)職場人士改變命運的第二次機會，因此可謂市場潛力巨大。教學(xué)產(chǎn)品應(yīng)用類型豐富并已基本實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)出，但由于需求各異，因此目前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的細(xì)分領(lǐng)域繁復(fù)并且發(fā)展速度呈現(xiàn)明顯差異化，以會計培訓(xùn)、公務(wù)員考試、IT技能培訓(xùn)等為主的領(lǐng)域發(fā)展較為成熟。

應(yīng)用成熟期

進(jìn)入應(yīng)用成熟期后，行業(yè)趨于成熟，競爭壁壘更加鮮明，商業(yè)模式以及行業(yè)服務(wù)縱深化成熟發(fā)展，各大企業(yè)紛紛凸顯核心競爭力，產(chǎn)品成熟。

對個人用戶而言：

縱覽2016年，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷創(chuàng)新與進(jìn)步助力下互聯(lián)網(wǎng)教育得以更好的發(fā)展。用戶通過互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品學(xué)習(xí)可以充分利用碎片化時間，自主進(jìn)行時間安排，獲取知識渠道更加多元也更加便捷。但就目前而言，中國用戶對通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有全面形成，人們還是更習(xí)慣通過傳統(tǒng)線下教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，付費意識在整體市場培育下得以升級但并未達(dá)到市場所需標(biāo)準(zhǔn)。順應(yīng)消費升級，互聯(lián)網(wǎng)教育各個細(xì)分領(lǐng)域不斷深入發(fā)展，用戶體驗將得以更好提升，用戶的個性化需求也有被滿足和實現(xiàn)的機會。

對行業(yè)企業(yè)而言：

2016年，互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)依然是一片熱土，百家爭鳴?；ヂ?lián)網(wǎng)教育參與企業(yè)紛紛拿出多樣化的產(chǎn)品與服務(wù)，提高用戶體驗以及加強在線教育缺失交互的短板，個性化的互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)也給用戶提供了更為便利的學(xué)習(xí)體驗，從而增強用戶粘性，培育市場。Analysys易觀分析認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)教育的基礎(chǔ)與核心仍舊是在教育的本質(zhì)上，只有提供更加優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，并且抓住用戶痛點，最大程度上提高用戶學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，全面高效的學(xué)習(xí)產(chǎn)品和設(shè)計才是吸引用戶、良性發(fā)展的根本。

對市場投資者而言：

2016年互聯(lián)網(wǎng)教育市場資本投融資依然熱度不減，伴隨著技術(shù)的發(fā)展，用戶對優(yōu)質(zhì)教育資源的剛性需求，互聯(lián)網(wǎng)教育市場潛力巨大。投資人依然青睞互聯(lián)網(wǎng)教育，資本涌入?；ヂ?lián)網(wǎng)教育垂直細(xì)分領(lǐng)域眾多，有很多機會可以把握，其中學(xué)前教育、K12教育、語言教育等目前處于啟動和高速發(fā)展期，有眾多創(chuàng)業(yè)型企業(yè)，也有資深玩家，機會和潛力相對較大，這些也是2016年資方市場比較關(guān)注和熱捧的領(lǐng)域。從整體而言，目前互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)仍然處于投入期，快速發(fā)展的業(yè)務(wù)對資本的需求較高，而面對巨大的市場空間，Analysys易觀分析認(rèn)為，在資本的助力下，預(yù)計互聯(lián)網(wǎng)教育市場將在未來五年內(nèi)保持穩(wěn)定增長的發(fā)展態(tài)勢，后期的發(fā)展仍將需要資本的長期支撐。

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